土佐の徒然草

Inoue Methods作成者の独白です。まさに吉田兼好のあの徒然草の最初の文章みたいなものです。

つれづれなるままに、日くらし、硯(スズリ)にむかひて、心に移りゆくよしなし事を、そこはかとなく書きつくれば、あやしうこそものぐるほしけれ（原文）

暇にまかせて一日中机の前にいるときに心に浮かんだことを適当に書きとめておいたものである。したがって、実にくだらない馬鹿馬鹿しいものである（現代新訳出典→Inoue Methods作成者の好みです^^）

よいよ今日はひまやきね、何ちゃあせんと机の前におったがよ。ほいで思うたがばあをちっくと書いたがやき。ほいじゃきに、まっこと用事にならん、「てんごのかわ*」じゃきにねーー（Inoue Methods作成者による土佐弁）

*てんごのかわ＝しょうもないこと、いらんこと

次はInoue Methods作成者による語りです^^

Inoue Methods作成者がこのように自分の経験を公開した理由を書きます。

1. 研究指導のQ&A集として

　直接・間接に関わらず人を指導するときに同じことを話すことが多いです。例えば文献データベースの使用法などの各論から、論文作成の基本的考え方まで多岐にわたります。指導者としての時間節約としても、一度書き留めておいたらそれが再利用できるからでした。「サイトをみてそれから質問してきて」あるいは「僕のサイトに書いてあるよ」、いわば広義のQ&A集です。ネットにありますからユビキタス、誰でもどこでも見られますしね。ですので、自分が指導している人以外にも参考にしてもらって一向に構いません。

2. 大学院など研究指導を受ける時の情報として

　大学院ほど実は、「入ってみなくちゃわからない」教育の場も珍しいです。Webやパンフレットには様々、素晴らしいことが書いてあります。「当講座では内外の経験ある研究者による指導を提供しています」とあったとしても、それが本当かどうかは入ってみないとわからないというのが実情です（指導者の筆頭業績を調べるのが一番です、現実には）。Inoue Methods作成者は、自分の指導を受けたいと思っている人に「こんなはずじゃなかった」と思われるのは心外ですので、きちんと事前に情報を提供します。大学院だって学費もかかるわけですから、きちんとした教育が提供されるべきです。私もまた、「自分がしてきたこと」しか教えられません。再び、Disclosure is 'Panacea.'（情報公開は万能薬である）です。

3. 研究は泥臭いものであるが語られない

　「漠然とした疑問の定式化」からこうすれば研究デザインが組める、研究が始められるというようなメッセージをよく目にします。Inoue Methods作成者に言わせれば、ベルトコンベヤーじゃあるまいしそうそう理路整然としているわけではありません。特にPractice based researchに言えるでしょうが、日常で起きている雑多な事柄から取り組むべきものを見出す、それはスーツやパーティドレスを着ているときでなく、普段着のときに見つかるものです。研究者の労苦がにじみ出るような学習経験でなければ、自分の場に戻った時に役立ちません。Inoue Methodsではまさにそこを学んでほしいと思います。